產(chǎn)品描述
實驗?zāi)康?/font>
1、知道力的作用是相互的，施力物體同時也受力，受力物體同時也在施力。
2、通過實驗測定兩個測力計的力是相同大小的，即：作用力=反作用力。
實驗原理
力的作用是相互的，施力物體同時也受力，受力物體同時也在施力。
實驗器材
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序號 |
實驗箱名稱 |
器材名稱 |
數(shù)量 |
備注 |
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1 |
初中物理通用組合儀器箱 |
X型支座 |
1 |
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2 |
初中物理通用組合儀器箱 |
支撐桿600mm |
2 |
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3 |
初中物理通用組合儀器箱 |
支撐桿250mm |
2 |
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4 |
運動與力 |
圓筒測力計2N |
1 |
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5 |
運動與力 |
圓筒測力計5N |
1 |
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6 |
初中物理通用組合儀器箱 |
圓筒測力計夾帶桿 |
2 |
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實驗步驟
1、按照下圖組裝實驗儀器。
2、用長支撐桿將兩個等分的支座連起來，并用右邊的螺絲鎖緊。然后將兩個短支撐桿放在等分的支座上，并且把圓筒測力計桿插入短支撐桿上，將兩個圓筒測力計擰緊后調(diào)零并將兩個吊鉤相連。
備注：為調(diào)節(jié)圓筒測力計，需要將每個圓筒測力計的吊鉤拉幾次，并突然釋放它。如果他們不能回到零點，必須調(diào)零。
4、將兩個圓筒測力計拉出其量程的2/3 處，注意它們對你的手的影響。
5、固定右支座并拉兩個彈簧秤使它和左邊的支座相離。大約每2cm 讀取一次兩個圓筒測力計上的數(shù)值，并將值填入表中。測定5 組值。
6、實驗完畢，整理收納實驗器材。
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圓筒測力計 |
2N |
5N |
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測量值 |
F1/N |
F2/N |
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1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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結(jié)果與討論
1、當將彈簧秤和一個固體（例如桌子、窗戶）相連，并拉它時，你注意到了什么？當一端沒有連接?xùn)|西時，你也能把它拉出來嗎？
2、兩個力F 和F 進行比較，你建立了什么？對于題目中的問題，你的答案是什么？
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