產品描述
實驗目的
1、了解并掌握什么是作用力與反作用力。
2、作用力與反作用力是同時發(fā)生同時消失的。
3、通過實驗驗證作用力和反作用力，總是大小相等，方向相反。
實驗原理
兩個物理之間的相互作用力，互稱為作用力和反作用力。作用力與反作用總是同時發(fā)生同時消失的，且大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。
實驗器材
| 序號 | 實驗箱名稱 | 器材名稱 | 數量 | 備注 |
| 1 | 高中物理通用組合儀器箱 | X型支座 | 1 | |
| 2 | 高中物理通用組合儀器箱 | 600mm支撐桿-公桿 | 1 | |
| 3 | 高中物理通用組合儀器箱 | 600mm支撐桿-母桿 | 1 | |
| 4 | 運動與力 | 支撐桿250mm | 2 | |
| 5 | 運動與力 | 圓筒測力計2N | 1 | |
| 6 | 運動與力 | 圓筒測力計5N | 1 | |
| 7 | 高中物理通用組合儀器箱 | 圓筒測力計夾 | 2 | |
| 8 | 高中物理通用組合儀器箱 | 剪刀 | 1 | |
| 9 | 高中物理通用組合儀器箱 | 釣魚線 | 1 |
實驗裝置
實驗步驟
1、按照上圖組裝實驗儀器。
2、用長支撐桿將兩個等分的支座連起來，并用右邊的螺絲鎖緊。然后將兩個短支撐桿放在等分的支座上，并且把圓筒測力計桿插入短支撐桿上，將兩個圓筒測力計擰緊后調零并將兩個吊鉤相連。
備注:為調節(jié)圓筒測力計，需要將每個圓筒測力計的吊鉤拉幾次，并突然釋放它。如果他們不能回到零點，必須調零。
3、將兩個圓筒測力計拉出其量程的2/3 處，注意它們對你的手的影響。
4、固定右支座并拉兩個彈簧秤使它和左邊的支座相離。大約每2cm 讀取一次兩個圓筒測力計上的數值，并將值填入表中。測定5 組值。
5、實驗完畢，整理收納實驗器材。
6、記錄觀察結果。
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圓筒測力計 |
2N |
5N |
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測量值 |
F1/N |
F2/N |
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1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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結果與討論
1、當將彈簧秤和一個固體（例如桌子、窗戶）相連，并拉它時，你注意到了什么？當一端沒有連接東西時，你也能把它拉出來嗎？
2、兩個力F 和F 進行比較，你建立了什么？對于題目中的問題，你的答案是什么？
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