數(shù)字化探究設(shè)備的特點(diǎn)？
發(fā)布時(shí)間：
2023-02-17 11:56
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數(shù)字化探究設(shè)備是為適應(yīng)科學(xué)教育新課程改革的要求而誕生的。使用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)設(shè)備，通過(guò)簡(jiǎn)單的手段獲得準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，同時(shí)分析和組織數(shù)據(jù)，節(jié)省課堂時(shí)間。數(shù)字化探究設(shè)備也不例外，今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)數(shù)字化探究設(shè)備的特點(diǎn)?
數(shù)字化探究設(shè)備的磁場(chǎng)、光強(qiáng)等物理量由定性觀察變?yōu)槎坑涗??？赏瑫r(shí)記錄多個(gè)動(dòng)態(tài)物理量，進(jìn)行聯(lián)合分析對(duì)比，實(shí)現(xiàn)課堂難以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。
數(shù)字化探究設(shè)備的多模式顯示是指物理量在界面風(fēng)格、結(jié)構(gòu)體系、功能設(shè)置等方面具有不同的個(gè)體特征。數(shù)據(jù)采集器須調(diào)諧到信號(hào)頻率，以確保真實(shí)反映實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化過(guò)程。數(shù)字化探究設(shè)備的專用軟件具有很強(qiáng)的擴(kuò)展性，充分支持學(xué)習(xí)、自主探究和探索性學(xué)習(xí)。開(kāi)放式設(shè)計(jì)：功能可自行設(shè)定，支持研發(fā)創(chuàng)新。多種數(shù)據(jù)顯示：支持?jǐn)?shù)字、儀表、示波器、表格等數(shù)據(jù)顯示方式。數(shù)字化探究設(shè)備的實(shí)驗(yàn)回放功能：以波形形式回放實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并具有攝像功能，實(shí)時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析：數(shù)據(jù)計(jì)算、圖形分析(擬合、推導(dǎo)、積分等)、表達(dá)式處理功能，可以將實(shí)驗(yàn)變量和數(shù)據(jù)重新組合，得到新的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通用版：多種數(shù)據(jù)顯示方式可選：如數(shù)字、儀表、示波器、圖表、數(shù)據(jù)表、條形圖等。
數(shù)字化探究設(shè)備還可以提供實(shí)驗(yàn)視頻和回放視頻;專業(yè)版：新語(yǔ)文課改備課功能：教師登錄軟件后，可修改實(shí)驗(yàn)內(nèi)容;傳感器：參數(shù)優(yōu)勢(shì)明顯。范圍更廣，分辨率更高。全屏觸控，操作簡(jiǎn)單。硬件和軟件均自主研發(fā)生產(chǎn)，不受任何第三方約束，以免出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題后相互爭(zhēng)吵，不能及時(shí)解決客戶的使用和售后問(wèn)題。自定義實(shí)驗(yàn)?zāi)K：教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)置實(shí)驗(yàn)，選擇使用的傳感器，輸入實(shí)驗(yàn)方法等內(nèi)容。
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